利用"做中学"突破初中电学教学难点

摘要：

电学在初中物理中非常重要,与生活联系紧密,学生感兴趣,但内容抽象.虽然实验较多,如果不善加引导,学生往往参与了活动,但实际上只是跟着别人动手了,学生思维参与深度不够,长期这样积累的结果就是机械记忆,乱套公式.针对这样的问题,本文通过几个案例介绍在电学教学中利用"做中学"激发学生兴趣,引导学生思维的深度参与,落实知识提升能力.

机标关键词：中学、初中物理、电学、学生思维、与生活联系、学生兴趣、提升能力、机械记忆、思维参、深度参、知识、实验、教学、活动、公式、案例

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27