初中物理探究学习环境的设计与应用

摘要：

初中学生刚接触物理,对于物理学习有新鲜兴趣,而生活中的物理现象又数不胜数,所以,学生有探究学习物理的欲望,方便了物理课堂教学.但在探究学习的教学模式下,如何保持学生的学习欲望并且促进教学质量的提升仍是一个挑战.经过多方面教学模式的比较,笔者发现通过对探究学习环境的设计,可以从实际情况激发学生的学习兴趣和改善教学质量,因此需要不断完善.
1 初中物理探究学习环境的重要性
探究学习注重学生的自我主动性和创新活动发展,学生通过自己不断探索讨论整理知识点,找到适合自己的学习方法,既可以促进主动学习的能力,又减轻了老师的压力.

机标关键词：初中物理、学习环境的设计、初中学生、教学质量、教学模式、物理课堂教学、主动学习、学习欲望、学习兴趣、学习物理、学习方法、物理学习、物理现象、活动发展、主动性、知识点、整理、压力、提升、能力

所属期刊栏目：33

分类号：G40;G43

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25