打造初中物理高效课堂的任务驱动策略

摘要：

任务驱动教学是指根据教学目标,把学习的核心内容设计成各种任务,让学生在完成任务过程中达成目标.任务驱动教学能充分发挥学生主体性,能提升学生分析、解决问题的能力、动手能力、逻辑思维能力等.现代学习观认为学习是人们用他们已知道和相信的知识去建构新知识和对新知识的理解.如果教师关注学生带到学习任务中的已有知识和观念,将这些知识当作新教学的起点,并在教学过程中监控学生概念的转化,那么就可以促进学生学习.因此,要提高教学中的重难点内容的教学效率,关键在于臻善任务设计,通过任务驱动,引导学生自己去发现知识的过程,锻炼思维能力,打造高效课堂.

机标关键词：初中物理、课堂、学生主体性、任务驱动教学、发现知识、学生学习、逻辑思维能力、解决问题的能力、引导学生、学生分析、任务设计、内容设计、教学效率、教学目标、教学过程、关注学生、动手能力、达成目标、学习观、新教学

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24