利用转换法教学培养学生的创新能力

摘要：

长期以来,由于对"新"定位过高,有人对中小学生创新持怀疑态度.张宪魁教授就认为这里的"新"在两个层面上体现它的意义:一是"前无古人的"层面,亦即首创性的事物谓之新.其参照系为人类历史,因而这种"新"只有极少数人可以企及;二是"概率不大的"层面,就是在特定群体中是鲜见的,同样具有"新"意.可见,在前一个层面上,学生特别是中小学生可及者确实不多.但在后一层面上,尤以具体的学生群体为参照时,情形却不然.

机标关键词：转换法、教学、培养学生、中小学生、学生群体、学生创新、特定群体、首创性、参照系、态度、历史、古人、概率、定位

所属期刊栏目：33

分类号：TU5;TN9

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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