浅谈初中科学教学中科学方法的渗透

摘要：

初中科学课程是一门具有方法论性质的学科,在长期发展中所形成的科学方法,可以帮助学生形成科学思想,建立良好的情感态度和价值观,并引导学生逐步认识科学的本质,从而提高科学素养.科学方法既是科学知识发展的手段,又是科学知识发展的产物,科学方法教育的重要性,正如李峤所言"解落三秋叶,能开二月花",风之无形,却有它独特的威力.而科学方法蕴涵于科学知识中,既似无形胜似有形,因此在科学的课堂中,如何巧妙地渗透科学方法,使科学方法在学生心里扎根、绽放是我们一线教师需要深入思考的.

机标关键词：初中科学教学、科学方法、科学知识、知识发展、初中科学课程、引导学生、学生心里、认识科学、情感态度、科学素养、科学思想、教师需要、方法教育、长期发展、帮助学生、价值观、方法论、蕴涵、学科、渗透

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15