初中综合实践活动中的师生角色定位

摘要：

初中综合实践活动课程相对于其他文化课而言是一门较年轻的学科内容.为什么要开设初中综合实践活动课呢?课程开发的出发点和目的在于借助于该课程的学习促进学生的综合实践能力、创新精神和探究能力得到充分的发展,在学生学习知识、提高能力的同时增强学生对自然、对社会及对自我的责任感.那么,对于综合实验活动,师生角色如何定位呢?本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

机标关键词：初中、践活动、实践能力、学生、探究能力、课程开发、活动课程、学习知识、学习促进、学科内容、实验活动、师生角色、教学实践、创新精神、文化课、增强、责任、定位

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11