初中物理课堂培养学生创造力的原则和措施

摘要：

陶行知先生说过"教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作.""如何在初中物理课堂教学中培养学生的创造力?"是一个永不过时的话题.
学生的创造力是指学生在强烈的创造意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,从而产生新观点、新设想的能力.

机标关键词：初中、物理课堂教学、培养学生创造力、知识和信息、儿童创造力、集中思维、发散思维、创造意识、新设想、突发性、陶行知、渐进性、组合、能力、联想、教育、加工、材料

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2-3