创设问题教学启动学生思维情境

摘要：

中学物理教学的创新基石是思维的源泉,是问题的出发点.在课堂教学中层出不穷的问题发挥着美好的语言艺术.善问、巧妙构思、目标明确的提问使学生积极参与,促使学生知识更加完善,优化课堂教学,激发学习兴趣和思维探究领域.如何在新课改下开展有效问题教学活动,已成为一个重要教研课题.
1 引领物理现象,理解概念规律

机标关键词：问题教学、启动、优化课堂教学、语言艺术、有效问题、学习兴趣、学生知识、物理现象、物理教学、和思维、理解概念、教学活动、新课改、中学、课题、教研、规律、构思、创新、标明

所属期刊栏目：33

分类号：G64;G42

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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