创设中学物理课堂问题情境

摘要：

随着初中物理教学方法的逐渐改进,高效率的、有助于学生思维能力提升与整体素质综合发展的教学方法成为教学方法的主流,问题导学模式在这种条件下应运而生.精心设计问问题引起学生知识共鸣的生命活力,在层出不穷的问题领域,沟通知识创新的桥梁.教师要积极优化课堂提问的策略,通过多角度提问调动学生学习深入思考动力,在师生互动的意识中,积极思维,探究归纳.
1 利用问题导学设置代入新课

机标关键词：中学物理、物理教学方法、综合发展、知识创新、整体素质、学生知识、学生学习、学生思维、问题领域、师生互动、生命活力、能力提升、课堂提问、积极思维、导学模式、多角度、优化、意识、效率、设置

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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