中学生物理探究实验的深度引领策略

摘要：

苏科版物理教材十分注重科学与生活、科学与社会的联系,让学生体会到生活中处处有科学.对学生来说,科学探究实验是学习物理的一个重要活动和目标,对教师来说,又是一个重要的教学方式,也是高效课堂的一个重要途径.多年的物理教学使笔者领悟到,组织好物理探究实验教学是物理课堂的灵魂.本文就如何组织好学生探究实验,使得课堂高效化,谈谈关于中学物理实验的深度引领策略.

机标关键词：中学物理实验、生物理、探究实验、科学与社会、学生体会、物理课堂、组织、学习物理、物理教学、物理教材、实验教学、教学方式、重科学、苏科版、好学生、高效化、目标、灵魂、教师、活动

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73