改进实验设计 绽放课堂精彩
心理学研究表明:人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高好几倍.物理是一门以实验为基础的学科,这一特点决定了实验在物理教学中的突出地位.实验也是引发学生学习兴趣,使学生主动获取知识,发展能力,提高科学素养的基本途径.教师应结合教材内容,结合实际,因地制宜,发挥师生的创造性,改进实验设计,会有更多的惊喜.
1 自制实验器材 增强教学效果
实验设计、记忆效率、主动获取知识、以实验为基础、学生学习兴趣、心理学研究、语言文字、因地制宜、物理教学、突出地位、实验器材、科学素养、教学效果、教材内容、基本途径、动作记忆、效率比、创造性、自制、增强
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G4 ;B84
安徽省教育科学规划课题《初中物理实验教学的开放性策略研究》成果之一课题批准号JG13096
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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