初中物理教学中促进学生自主学习的有效策略
培养学生的自主学习能力,是新课程改革的任务之一.学生的自主学习必须基于已有的知识基础和老师的科学引导,要让这种自主学习具有可行性和有效性,就应选择适合学生自主学习的内容,设计优质的问题和学案,有科学的组织方式.
1 选择合适的学习内容,促进自主学习
在教学实践中不是所有的教学内容都适合学生自主学习,也不是所有的教学内容都适合学案导学,这就需要教师精心选择.
1.1 实用性强、知识面广的内容,适合自主学习
初中物理教学、学生自主学习、教学内容、选择、新课程改革、组织方式、知识基础、学习能力、学习内容、学案导学、培养学生、科学引导、教学实践、知识面、设计、教师
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G63;G4
广州市教育科学"十二五"规划青年专项课题,"基于学案引导的中学物理自主学习策略研究"课题编号12B04
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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