一题多解 让学生的思维灵动起来
物理知识是一个有机的整体,它的各个部分之间存在相互关联.我们在学习每一分支时,要注意知识点之间的前后联系,把知识点之间的关系结成一张网,就可以灵活地将各知识点串联起来,使之融会贯通.一题多解则可以对相关知识点进行高效地应用、整合.笔者在实际教学过程中,尝试引领学生多角度思考解决问题的路径,通过用不同的方法解决同一道物理题,这不仅可以开拓学生解题思路,巩固所学知识;还可激发学习物理的兴趣和积极性,达到开发潜能,发展智力,提高能力的目的.下面举一例来展示学生利用一题多解探索解题的过程.
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G63;G25
2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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