例谈初中物理和数学的学科整合

摘要：

新课程倡导学科整合,教学中也确实需要学科知识间的交叉、渗透与统一.本文通过几个例子来谈谈初中物理教学中与数学的学科整合.
例1 (2014年大连)如图1所示,用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸.一个人从桥的左端匀速走到桥的右端,桥面始终是水平的,不计吊桥和绳的重力,人从吊桥左端出发时开始计时.

机标关键词：初中物理教学、数学、学科整合、吊桥、学科知识、轻质材料、新课程、重力、渗透、桥面、交叉、计时、大连

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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