初中物理教学中激发学生学习动机的探讨与实践

摘要：

初中物理是一门重要的基础学科,直接影响了学生对物理知识的建构,因此,需要激发学生学习物理的动机,调动其学习兴趣.初中物理是一门实践性、逻辑性和科学性很强的学科,如果按照传统灌输式的模式进行教学,无法帮助学生对物理知识进行了解与应用,因此,需要激发学生学习物理的动机,使其真正对物理知识感兴趣,才能保证其学习效果.

机标关键词：初中物理教学、帮助学生、学习动机、物理知识、学习物理、知识的建构、学习兴趣、学习效果、基础学科、科学性、灌输式、应用、实践、模式、逻辑

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73