试论合作学习在中学物理课堂的运用
中学物理具有逻辑性强、知识体系复杂、应用实践广等特点.导致中学生在完成物理教学任务时,常常会面临沉重的学业负担.通过合作学习在中学物理课堂的运用,物理课堂教学效率和教学质量都得到显著提高,学生的课堂积极性也得到体现.同时,在合作交流的过程中,学生的探究能力、实践能力和沟通交流能力也都得到训练.中学阶段是学生身心成长的快车道,合作学习对培养学生走进物理、着眼社会有着巨大作用.
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G63;G71
2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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