生活化情境在物理教学中的作用及教学策略微探

摘要：

生活即教育,我们的物理课堂教学必须与生活紧密相连,笔者从事高师学前教育专业的物理教学工作多年,对于将来从事学前教育工作的学生而言,在将来教学工作中用到物理公式、物理计算的机会不多.那么,如何提高这些学生的物理学习兴趣呢?笔者认为必须在学生与物理知识间构建桥梁,让学生感受到物理与生活密切联系,继而感受到物理知识的生活价值,激发内在的学习动机,维系物理学习兴趣.本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

机标关键词：活化、物理教学、教学策略、物理学习兴趣、学生感受、物理知识、教学工作、高师学前教育专业、物理课堂教学、生活即教育、学习动机、物理计算、物理公式、生活价值、教育工作、教学实践、桥梁、构建

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9