新课标背景下初中物理教学中物理学史运用的研究
根据新课程的要求,教学要从学生长远的发展角度出发,即要培养学生能够在以后适应社会发展的长远需要所具备的基本素养;要求在教学过程中培养中学生的认知能力、培养初中生的观察和思维能力,以及促进情感、意志和非智力等因素的发展.在初中物理教学的任务当中,物理学史在教学过程中有着不可替代的重要作用.在物理教学中引导学生去积极主动思考和学习的过程中,运用有效的、合理的教学方法,可以对初中学生在刚开始学习物理的过程中起到良好的促进的作用.关于物理学史在物理教学过程中的运用,文章主要从以下几方面进行阐述.
课标、初中物理教学、物理学史、物理教学过程、初中学生、培养学生、学习的过程、主动思考、运用、引导学生、学习物理、思维能力、社会发展、认知能力、教学方法、基本素养、新课程、后适应、非智力、初中生
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G63;G4
2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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