有效发挥对学生表现性评价的功能促进学生科学素养的形成
评价学生的目的是为了促进学生更好的发展.评价的功能是促进学生改进,激励学生进步,激发学生多向潜能的发挥,从而实现教育的价值.伴随着新课程的不断实践,教育评价的作用日渐凸现,同时也成为制约课改推进的“瓶颈”.在大环境、评价机制不能有效突破的情况下,评价学生是每位教师面临的现实问题.大量的实践表明,教师对学生的表现进行即时、恰当的随机性评价是评价的极其重要方面.尤其在科学课的教学中,教师对学生的表现性评价更是促进学生科学素养形成的重要因素.因此,教学中教师应关注的学生表现,关注每一个细节,给予评价,充分发挥表现性评价的功能.
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G42;G40
2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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