以“蒸发”为教学内容谈教学设计

摘要：

1 引言
按照现代教学设计理论,一个良好的教学设计要注重结合学生的生活实际和年龄特点,选择合适的教学方法和构建有效的教学过程,要注重给学生创建“实践体验”和“合作交流”的学习环境,做到在向学生有效传授知识和技能的同时,还要重视引导学生学习和实践科学的思维方法和研究方法,注重培养学生的学习兴趣和创新能力,从而实现三维教学目标(“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”)的和谐达成,使学生的心理品质和学科知识实现同步健康成长.

机标关键词：蒸发、教学内容、学生学习、教学设计理论、过程与方法、三维教学目标、知识与技能、知识和技能、学习兴趣、学习环境、学科知识、心理品质、思维方法、实践体验、实践科学、生活实际、情感态度、培养学生、年龄特点、教学过程

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28