从苏科版WWW中的一道例题谈能力的提升策略

摘要：

初中物理教学一直致力于利用实验探究的形式帮助学生建构知识与规律,并激发学生主动参与到实验活动的探究与分析之中,苏派物理在刘炳昇教授的带领下,在以实验为主要学习和研究手段方面以其特有的经验和理论支持.本文以苏科版教材中WWW中的一道训练题为例,谈谈课后实验活动在我们教学实践中的价值及价值达成策略,以此关注学生的实验活动和课后作业的变革尝试.

机标关键词：苏科版、能力、实验活动、关注学生、初中物理教学、实验探究、理论支持、课后作业、教学实践、建构知识、价值、帮助学生、主动参、训练、学习、经验、教材、规律、策略、变革

所属期刊栏目：33

分类号：G4 ;G63

资助基金：南通市十二五重点规划课题《初中生学习共同体建设的实践与研究》D/2013/02/424的研究成果

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22