初中物理分层作业的应用研究

摘要：

顺应国家基础教育改革要求,分层作业这一理念应运而生.该教育措施主要针对不同学生的家庭背景因素、个体发展情况和知识掌握程度的差异,将作业按照难易程度分成三层来满足不同学生的学习需求,在真正有效提高学生学习兴趣的基础上切实发展落实“以人为本,因材施教”的教育理念.本文主要以初中物理教学的现状为切入点,对分层作业的具体落实进行简要论述.

机标关键词：初中物理教学、分层作业、不同学生、学生学习兴趣、教育理念、家庭背景因素、知识掌握、因材施教、以人为本、学习需求、难易程度、基础教育、个体发展、改革要求、切入点、施主、三层、国家

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4