浅谈物理课堂教学的导入方式
课堂导入是教师在进行课堂教学时,运用各种方法建立与新知识的联系,以引起学生的注意,激起学生学习的动机,从而把学生的注意力吸引到特定的教学环境中去的教学行为.德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”.新颖别致的导入,必然会先入为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,激起学生的求之欲望和学习兴趣,使学生积极参与,整个教学气氛活跃,教学也就容易进入最佳境界.这样,有利于教师教学活动的顺利展开,从而使教学达到事半功倍的效果.可以说,高超的导课艺术是一种创造,是教师智慧的结晶,它为一堂课奠定了成功的基础.笔者在多年的教学实践中,对物理课堂的导入常用如下几种方式,在教学实践中具有一定的教学效果.
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2015-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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