如何树立八年级学生学习物理的自信心
1 教师专业引领,在解决问题中树立自信心
由于物理学科特点、教材、教法、学法等因素,部分学生一开始没能及时入门,初学物理后的首次考试成绩又低于自己和家长的期望值,学习的自信心锐减.为此,教师要有预见性,对学生及时进行物理学习方法的指导,使学生认识到:物理是一门以观察、实验为基础的学科,相当于小学阶段的科学课.物理学家法拉第曾经说过:“没有观察,就没有科学.”物理的学习过程就是观察实验,形成概念,掌握规律,培养解决问题能力的过程,减弱或消除学生对物理的畏惧心理,逐步学会观察,理解概念,掌握物理规律的适用条件,形成解决物理常规问题的基本思路和技巧.增加梯度,降低难度,尽量多地采用形象思维,尽量多地采用归纳法教学,等待学生积累了一些物理知识,掌握了一定的学习方法,再过渡到抽象思维.例如,弹性势能的教学,老师可以列举箭能被拉开的弓射出去,人能被弯曲的跳板弹起来,小孩能被形变的蹦床弹起等,让学生从这些事实中归纳出弹性形变的物体具有能量,让学生体验物理知识的形成过程.
33
2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
10
