初中物理实验教学中学生创新能力缺失剖析及其应对策略

摘要：

2014年9月至10月,笔者在学校对初中学生物理实验创新能力进行了问卷调查,调查对象为八、九年级学生,人数共450余人次.调查内容包括:创新能力对个人和国家发展意义的了解、物理实验课堂教学中教师的教学行为以及学生问题意识、创新思维、小发明、小创造等.
从调查结果来看,学生对创新能力对国家、个人发展的意义有一定的了解,但在物理实验课堂教学上普遍存在学生创新思维不够、创新意识不足等现象,学生问题意识及创新能力严重缺失.

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9