探索初中科学学习评价的方法

摘要：

1 科学学习评价的基本概念
在教学评价方法中,学习评价是教学评价的一个重要组成部分,科学学习评价是以学生为主体的评价方法,利用多种不同的评价方式和手段对学生学习科学的过程进行人性化和个性化评价.新课程标准强调将评价渗透到课程实施的各个环节中,除了作业评价、书面形式的考试评价,科学学习评价的内容还应包括对科学学习情境的评价(学习背景和学习潜能的评价)、对科学学习过程的评价(形成性评价)以及科学学习结果的评价(终结性评价),它们贯穿于整个科学学习之中,成为一个连续的过程.科学学习评价还要注意观察学生在自主学习、合作学习、探究学习等活动中的表现来评价学生,既为学生后续学习提供帮助,又启发教育者对教学实践做出诊断和反思,不断完善课程,以获得最大的教学实效性.

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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