论如何在初中物理教学中渗透人文教育

摘要：

初次接触物理学科是在初中阶段,这是中学生人格品质发展及养成的关键时期,因此必须高度重视初中阶段人文教育的培养.本文通过分析中学生自身发展的特征,充分结合物理学科的特点,找出如何在物理教学过程中渗入科技教育、人文教育的最佳途径.

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在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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