探讨如何利用实验课堂资源进行拓展的一个案例

摘要：

初中物理教学大纲要求:初中物理教学要以实验为主,通过实验的探究来认识物理规律,对逻辑思维不强的初中学生来说,这是一种非常好的认知方法,是非常符合现阶段学生认知规律的.初中的学生对所学有些典型的物理知识理解是挺有难度的(尤其是电学部分),有时老师在课堂上讲了一二十遍,学生仍然不能理解,遇到这类题还是不会做,因为他缺少对这种物理现象的感性认识.

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在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46