基于情境创设的初中物理探究教学的模式

摘要：

郭玉英提出的“探究——建构”式教学模式,作为将科学探究中的探究与知识建构相统一的途径,而后,很多学者提出了不同的探究教学模式.在本文列举了几种典型的教学模式后,笔者结合情境创设的理论,在初中物理探究教学的框架内,提出了“问题猜想—实验探究—知识建构一巩固应用”的教学模式.

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在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10