电磁感应现象的拟人化理解和应用

摘要：

学生在初中定性的学习过电磁感应现象,在高中要进行较为细致的研究,其中感应电流方向和受力、运动情况的判断对大部分学生来说是比较难接受的,学生往往产生畏难情绪.在教学的过程中,笔者逐渐总结出一套拟人化的方法,培养学生的兴趣、简化学习的难度、提高判断的效率,实践证明还是卓有成效的,而且非常契合根据学科知识对学生进行情感、态度、价值观教育的教学目标.

机标关键词：电磁感应、拟人化、培养学生、感应电流方向、学习、学科知识、畏难情绪、教学目标、价值观、证明、运动、兴趣、效率、态度、受力、实践、情感、教育、方法、初中

所属期刊栏目：33

分类号：TU2;TQ1

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86