初中物理习题讲评策略的点滴思考

摘要：

物理习题讲评是物理教学的重要组成部分,通过扎实、有效的讲评,可以帮助学生巩固知识、训练思维,还是可以检查学生的学习情况,了解学生在物理学习过程中有哪些困惑和亟待解决的问题,获得真实具体的反馈信息以便及时改进教学方式方法,完善后继教学.因此,教师应当积极采取各种讲评策略,积极探索贴合学生学习心理的讲评方式,激活学生参与讲评的兴趣和热情,使得学生能够从习题讲评中获得切实的收获.在此方面笔者进行了一些思考与摸索.

机标关键词：初中物理、习题讲评、学生学习心理、物理学习过程、物理教学、训练思维、巩固知识、改进教学、方式方法、反馈信息、帮助学生、组成、兴趣、贴合、困惑、教师、检查、策略

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G43

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86