例谈中学物理课堂教学的六大误区

摘要：

在新一轮的课程改革的实验和实施中,辛勤工作在教学一线的广大物理教师积极投入改革大潮,阅读课改科研资料,领会课改新理念,借鉴课改的成功经验,在课堂教学中,新课改理论得到了最大程度的落实,教师的教学行为,学生的学习方式,师生关系等方面发生了明显的变化,科学探究过程、生活化物理等教育新成果已全面渗透物理教学.站在课改前沿,回顾反思今天的物理课堂,笔者研究认为还存在六大误区

机标关键词：中学、物理课堂教学、课改新理念、学习方式、物理教学、物理教师、师生关系、全面渗透、课程改革、科研资料、科学探究、教学行为、改革大潮、成功经验、阅读课、新课改、等教育、学生、误区、实验

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83