如何提高“学困生”阅读物理教材的能力

摘要：

所谓“学困生”就是指在学习上只能很缓慢地感知、理解和识记所学的知识.其主要表现在:经常是已学的知识还没有弄懂,新的知识又该去学了;今天学的知识,明天又忘了;新知识学了,旧知识又不知道是怎么回事了,等等.苏霍姆林斯基认为:“学生学习不好的原因,不是学习不努力,是因为他们不会学习”.“学生学习越感到困难,在他的脑力劳动中遇到的问题就越多,就需要多阅读,就象敏感差的照相底片需要较长的曝光时间一样.”“学困生”头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀.要做到这点,教师在教学时首先必须培养学生阅读教材的能力,并教给阅读的方法,从而提高他们基本的学习能力.

机标关键词：学困生、阅读教材、物理教材、科学知识、学生学习、苏霍姆林斯基、照相底片、学习能力、曝光时间、培养学生、脑力劳动、读的方法、知识学、教学、教师、感知

所属期刊栏目：33

分类号：G63;H31

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50