沪科版八年级物理《密度》教学案

摘要：

[教学目标]
知识与技能
1.知道密度的定义、公式和单位,理解密度的物理意义,会查密度表,知道水的密度.
2.能联系实际运用密度公式进行有关计算,会计算不能直接测量物体的质量或不能直接测量的物体的体积.
过程与方法
1.通过实验探究认识同种物质的质量与体积成正比;不同种物质的质量与体积的比值不同.
2.构建密度概念的过程中,体会利用同种物质的质量与体积的比值不变性来定义物理量的方法.
情感态度与价值观
1.密度反映的是物质本身所具有的特性,通过探究活动,使学生对物质特性的认识有新的拓展.
2.在密度概念建立过程中,渗透由特殊到一般,由现象到本质的唯物辩证法思想.

机标关键词：八年级、物理意义、水的密度、物质特性、质量、直接测量、体积、唯物辩证法思想、知识与技能、过程与方法、物体、探究活动、实验探究、实际运用、情感态度、密度公式、教学目标、计算、概念建立、物理量

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43