谈初中物理教学中如何用教材教

摘要：

进入课程改革以来,对于教材使用多了一个新理念,那就是“用教材教”(而不是“教教材”).这样的变化显然是明显的,传统教学中唯教材马首是瞻的情形不再,在教师面前打开的则是一个无限广阔的物理空间.问题在于,当教师面前有了一个广阔的空间时,教师却时不时会表现得有些无所适从(这与将学生一下子放到一个探究空间时,学生表现也有些无所适从是一个道理),“用教材教”成为一个颇具价值的研究问题,且解决的困难不小.事实上即使课程改革已有十余年,但今天的教师还是习惯于以教材为本,尤其是在应试政策的影响下,面对教材而详细地进行讲授,仍然是相当一部分物理教师的选择.那么,能否既不影响学生所需要的应试能力,又能将“用教材教”的理念落到实处呢?笔者对此进行了研究与尝试.

机标关键词：初中物理教学、用教材、物理教师、课程改革、学生、物理空间、应试能力、理念、教材使用、教教材、政策、选择、讲授、价值

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30