初中物理探究教学基本类型研究

摘要：

1 初中物理探究型教学分类依据
探究是一种涉及形成问题、观察、建立假设、分析数据、解释预测、作结论等多侧面的复杂活动.在物理教学中,要把探究型教学科学的实施起来,就必须明确探究教学的类型.在物理课堂教学中,探究教学的开展方式有很多种,可以从不同角度来分类,有不同的探究教学类型.
学者靳玉乐认为探究教学可以从形成问题、建立假设、制定研究方案、检验假设、作结论这5个维度来划分探究教学的开放水平(表1).

机标关键词：初中物理、物理探究教学、物理课堂教学、探究型、物理教学、开展方式、开放水平、教学类型、教学科学、检验假设、分析数据、分类依据、多侧面、预测、学者、解释、活动

所属期刊栏目：33

分类号：G42;G63

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19