合作学习在物理高效课堂中的应用

摘要：

初中物理是同学们在科学世界中的第一次展翅,是否有趣又有效,关系着今后学习物理的态度,甚至影响到他的职业规划和人生方向.而在有效课堂的基础上,能够高效率的完成教学任务和达成教学目标是我们全体物理教师的追求,这就是高效课堂.
新课改提出:真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展的教育.教育应该把课堂还给学生,而教师应该只是一个组织者、引导者、互动者,让学生能够把自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式融为一体,真正做到心动、神动、身动,然后厚积薄发、破解疑难、优化方法、提高能力、高效学习,在一个心情舒畅的环境当中学习,合理安排时间完成既定任务和目标,达到知识、能力、成绩三者的平衡.

机标关键词：合作学习、学习物理、有效课堂、学生、教育、自主学习、职业规划、优化方法、学习方式、物理教师、人生方向、能力、教学目标、科学世界、教学任务、合理安排、高效学习、初中物理、引导者、新课改

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9