循序渐进式提问教学片段案例——磁生电

摘要：

教学目标 (1)通过回答老师的提问和做实验,探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;
(2)让学生知道做事要有坚持不懈的努力的好品德.
教学过程
1.引入新课
提出问题奥斯特通过实验得到在通电导体周围存在着磁场,即“电生磁”,能不能通过磁来获得电,即“磁生电呢?”
英国物理学家法拉第历经长达十年的探索,终于取得突破,发现了利用磁场产生电流的条件和规律,根据这个发现,制造出了发电机,使人类大规模用电成为现实,开辟了电气化的时代.我们应该向他学习,学习他那种认真做事坚持不懈的努力的好品德.

所属期刊栏目：33

在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24