10.3969/j.issn.1008-4134(c).2015.02.013
初中物理自主合作式概念教学微探
在初中学习中,物理是学生普遍认为学习难度较大的学科,不少学生在学习这门自然科学时都表现出很强的不适应性.即使是一些初中学习成绩较好的学生,在物理学习中也出现了问题.初中的物理课程也有着不同层次的要求.在这种情况下,如果使用传统的教学形式,课堂的效率必然差强人意.因此,选择合适的教学方法势在必行,笔者在实践中选择自主合作式学习方式组织教学,本文就该模式的实施意义、以及概念教学的具体策略进行探讨,望能有助于教学.
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2015-03-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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