新课程背景下物理习题的有效训练探究

摘要：

长期以来,物理教学的目标过分强调知识与技能,加之教育评价体系的片面性,导致物理教学中片面追求学生的考试成绩,而忽视了学生的全面发展;更多的关注竞赛或升学有望的学生,而忽视了面向全体学生以及学生的培养:只重视知识的内容而忽视知识的形成过程;只注重理论知识的记忆而忽视了联系实际,“只热衷于题海战术”的应试训练,而忽视了物理学科对于培养学生科学精神的作用;只重视解题规律与技巧的教学,而忽视了物理思维方法与物理素养的培养.

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在线出版日期：2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12