对“比较课桌的长、宽、高”活动的质疑与改进

摘要：

苏科版初中物理教材八年级上册第五章《物体的运动》第一节《长度和时间的测量》,教材设计了一个活动“比较课桌的长、宽、高”.设计该活动的目的是“让学生通过亲身体验后知道:要比较物体的长短,需要制定一个标准;而要与他人交流测量结果,则需要进一步找到公认的标准——单位.”
为此,教材为该活动安排了两个环节:
1.目测课桌的长、宽、高,并比较它们的长度.

机标关键词：初中物理教材、活动安排、物体、教材设计、亲身体验、长度、测量结果、标准、苏科版、八年级、运动、学生、目测、交流、单位

所属期刊栏目：33

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20