重视分组实验 培养学生能力

摘要：

实验教学是物理教学的重要组成部分,它不仅在感官能引起学生的注意,激发学生的兴趣,而且在能力上,对学生也有很大的帮助和推动作用.然而,若只局限于教师做、学生看的演示实验,学生较被动,不利于学生提高对实验现象的认识和理解,同时对培养学生的注意力、观察力、操作能力、发现问题并解决问题的能力等方面效果不佳.

机标关键词：分组实验、培养学生、解决问题的能力、演示实验、效果不佳、物理教学、实验现象、实验教学、操作能力、注意力、观察力、组成、兴趣、教师、感官

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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