改进物理教学 为创造性而教

摘要：

物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容,中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势.改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人才观、教育观、质量观,建立为“创造性而教”的信念,在向学生传授知识,培养基本技能的同时,高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力,是当今社会发展的要求,是素质教育和新课程的重要任务.

机标关键词：初中物理教学、培养学生、学生创新能力、素质教育、中学物理、实践能力、社会发展、教学观念、创新潜能、创新内容、创新精神、传授知识、质量观、应用性、新课程、物理学、人才观、培养基、教育观、创造性

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24