调整课堂 内化知识——《大气压强》课堂教学的思考

摘要：

1 现阶段教学课堂受到的影响
基础教育课程改革已历时十多年,随着科技的发展,社会的变迁,课堂教学受到一些影响和挤压,存在着一些值得关注与反思的现象:学生已经于课堂教学之前就知晓所学知识,信息传递发生紊乱,学习流程重叠.学习者在课堂中,学习兴趣不高,参与度低,推广主动参与的学与教遇到障碍.产生上述现象原因如下.

机标关键词：课堂教学、内化知识、大气压强、基础教育课程改革、学习兴趣、学习流程、信息传递、教学课堂、主动参、学与教、参与度、重叠、障碍、学生、科技

所属期刊栏目：32

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20