问题情境法在初中物理教学中的应用

摘要：

主动学习才能体会到学习的乐趣,才能更深刻地理解知识,活学活用.初中物理教学中采用问题情境法可以激发学生自主学习的能力,在教学中可以推广运用.
1 问题情境教学法的概念
问题情境就是指学生在进行学习知识、掌握知识、化知识为能力、发展心理品质过程中通过教师结合现实生活与物理进行学习的,物理中的问题具体就是抽象性和逻辑的结合,只有产生问题才是物理.

机标关键词：情境法、初中物理教学、问题情境、学生自主学习、学习知识、生活与物理、学习才能、心理品质、情境教学、能力、结合现实、活学活用、法的概念、抽象性、运用、逻辑、教师、地理

所属期刊栏目：32

分类号：G72;G4

在线出版日期：2014-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9