发挥第二课堂在物理教学中的辅助作用

摘要：

物理学是观察、实验和思维的产物.它是由物理概念和物理规律组成的完整的科学体系.物理概念是物理学科体系最基本的要素,它主要是用抽象的方法建立起来的,物理规律反映了物理概念和物理概念之间的必然联系,它们主要由归纳、演绎和类比推理而发现的.因此,物理教学应强调以观察和实验为基础,突出抽象、归纳、演绎和类比的思维方法.

机标关键词：第二课堂、物理教学、物理概念、物理规律、物理学、演绎、学科体系、思维方法、实验、类比推理、科学体系、规律组成、和思维、要素、基础

所属期刊栏目：32

分类号：TP3;TP2

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90