浅谈如何利用导学案构建初中物理高效课堂

摘要：

在课堂教学中运用导学案,打造高效课堂,是我们学校新一轮教学改革的目标,通过将近一年的实施,笔者确实感受到,运用高质量导学案,能够充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用,从而有效引导学生的自学.“把课堂还给学生”,真正实现了减负增效.
下面是笔者在物理教学过程中如何运用导学案打造高效课堂的几点体会.

机标关键词：构建、初中物理、课堂教学、学生的主体地位、教师的主导作用、运用、物理教学过程、改革的目标、引导学生、减负增效、自学、质量、学校

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59