新课程标准下的物理课程教学模式初探

摘要：

优化课堂教学模式一直是一线教师不断探索和研究的课题.随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有效实施,基础教育新课程改革扎实推进,以及自主、合作、探究的学习模式逐步由形式向实质转变,笔者带着开拓创新的理念走进课堂,踏踏实实地探讨初中物理课堂教学模式.在探讨新课程标准下课堂教学模式的过程中,对“导学案”教学模式做了深入研究,同时积极参与了市级相关课题的研究工作.在此谈一下笔者对“导学案”教学模式的体会,以期与同仁分享.

机标关键词：新课程标准、初中物理、优化课堂教学模式、基础教育新课程改革、改革和发展、有效实施、一线教师、学习模式、课题、规划纲要、进课堂、自主、转变、同仁、理念、国家、创新

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43