让智慧在课外实验活动中闪光

摘要：

实验是物理学习过程中主要研究手段,如果说课堂中的物理实验和研究是物理知识形成、物理思维养成的基石的话,那么课外物理实验则是学生物理研究方法的提升、物理思维能力提升的催化剂,是学生多种潜在物理素养充分激活的主要教育方式.因此,作为物理教师的我们,不仅要在课堂中,还学生实验的主体地位,还要充分挖掘我们的课外实验,让学生通过课外物理实验的拓展和研究,从而真正提升学生的智慧.

机标关键词：智慧、实验活动、物理实验、学生实验、物理思维、物理研究方法、物理学习过程、能力提升、知识形成、物理素养、物理教师、课外实验、课堂、教育方式、催化剂、养成、地位

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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