初中物理教学非智力因素的有效开发

摘要：

学生进入初二开始正式接触物理这门自然学科,虽然学生在小学自然科学的课程中,接触到许多和物理相关的知识与技能,但是系统、全面的学习物理,还是从初二开始的.而学生进入了初二阶段,学生的智力因素已经存在较大的差异,面对这样的现状,非智力因素的有效开发就成为物理教师的重要课题之一.

机标关键词：初中物理教学、非智力因素、学生、知识与技能、自然学科、自然科学、有效开发、学习物理、物理教师、小学、系统、课题、课程

所属期刊栏目：32

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5